Platzangebot

• 18 Plätze für Kinder ab 2 Jahren
• 67 Plätze für Kinder von 3 bis 6 Jahren

Anmeldung

• nach telefonischer Vereinbarung

Kurzkonzept

Pädagogisches Profil

Wir arbeiten angelehnt an die Reggio Pädagogik. Die Interessen, Ideen und Bedürfnisse unserer Kinder sowie das aktuelle Tagesgeschehen prägen die Ansätze unserer Arbeitsweise. Wir möchten den Kindern einen Freiraum schaffen, das Tagesprogramm mitzugestalten, glauben jedoch, dass eine zeitliche Gliederung des Morgens für Kinder und Erzieherinnen eine wichtige Hilfe sein kann. In unserer Einrichtung möchten wir erreichen, dass die Kinder in der Gestaltung ihres Tagesablaufs zunehmend selbständiger werden.

Die einzelnen Gruppen setzen sich aus den Einschulungsjahrgängen der Kinder zusammen.

Unsere Räume bieten den Kindern einen hohen Anreiz sich selbstständig zu betätigen. Zum Beispiel ist unsere Malwerkstatt so eingerichtet, dass mehrere Kinder gleichzeitig kreativ tätig werden können (Malen, Kneten, Basteln, Experimentieren). Andere Räume sind ausgerichtet für Rollenspiele, Bauen, Bewegung und Natur. Der individuelle Entwicklungsstand der Kinder findet dabei immer Berücksichtigung.

Durch den gemeinsamen jährlichen Wechsel bleiben die „Freunde“ immer zusammen und lernen sich sehr gut kennen. Wir sind der Meinung, dass die Kinder dadurch einen leichteren Schulstart haben.

Durch den jährlichen Wechsel lernen auch wir Erzieherinnen Ihre Kinder besser kennen.

Bei vielen erzieherischen Entscheidungen, bei wesentlichen Beurteilungen von Situationen, Lösungen von Konflikten und schließlich bei der Prägung des Kindes überhaupt, steht bei uns als innere Begründung katholisches und christliches Glaubensgut. Im Katholischen Kindergarten lernt ein Kind neben dem, was richtig, was schön oder angenehm ist, auch schon früh, wenn auch noch vorsichtig, die Begriffe „gut“ und „böse“ kennen. Die Kindergartenzeit ist besonders geeignet für frühkindliche Gewissensbildung. Auch hierbei dient oft als innere Begründung behutsame und kindgemäße Weitergabe von Glaubensinhalten.